El regreso a clases en la provincia se llevará a cabo en todos los niveles educativos, tanto en la gestión estatal como privada, incluyendo el nivel inicial, primaria, secundaria, educación para adultos y formación docente.
Una de las principales novedades que se implementará en los colegios secundarios es el cambio en el sistema de calificación anual. A partir de ahora, las notas numéricas serán utilizadas para evaluar el rendimiento de los estudiantes. Esta medida fue ratificada por reuniones de padres y madres realizadas antes del receso escolar.
Otro cambio significativo en el nivel secundario es la limitación de materias que los estudiantes podrán llevarse. Se estableció un máximo de cuatro materias, pero con la particularidad de que serán consideradas por bloques de ciclos, manteniendo así la enseñanza ciclada. Por ejemplo, las materias de matemática de primer, segundo y tercer año serán consideradas como una sola para efectos de la cantidad de materias a cursar.
Además de las reformas en el nivel secundario, también se consolidará la implementación de la sala de 3 años en la capital pampeana, gracias a la disponibilidad de infraestructura y a la decisión educativa de avanzar en este nivel.
Los avances en la agenda educativa también incluyen acuerdos históricos entre el Ministerio de Educación y los gremios de UTELPA y AMET, con la participación de SADOP en las conversaciones. Estos acuerdos tienen un significativo impacto en las condiciones laborales de los docentes y la jerarquización de sus cargos.
El primero de los acuerdos establece la creación de un nuevo puesto de trabajo denominado «coordinador de Ciclo» para el Nivel Secundario, lo que implica mejoras en condiciones, nomenclador, carga horaria y funciones. Esta medida también contempla la posibilidad de reubicar a quienes actualmente ocupan el cargo.
El segundo acuerdo busca la re-jerarquización de la asesoría Pedagógica, reduciendo la jornada laboral a un turno y mejorando las condiciones del cargo. También se reduce la incompatibilidad de horas cátedra, permitiendo que los docentes puedan tomar espacios curriculares adicionales.
Además de estos acuerdos, las negociaciones también han avanzado en otros puntos fundamentales, tales como la discusión sobre las condiciones laborales en el Nivel Secundario, el fortalecimiento de acciones de cuidado y prevención en el ámbito laboral, la continuidad en la creación de cargos para todos los niveles y horas cátedra necesarias, acciones de formación docente continua, la reorganización de servicios de escuelas y equipos de apoyo a la inclusión, y la continuidad de políticas de inversión en el sistema educativo.
Con estos cambios y acuerdos, la provincia se encamina hacia una mejora integral en el ámbito educativo, buscando garantizar la seguridad y el bienestar de todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje